TransPhoto

Photos are published as is and do not have purpose to promote any political and/or ideological position.

All materials are provided by users and do not reflect the opinion of the site administration team.

Close
Nizhnekamsk, 71-605 (KTM-5M3) № 20
  Nizhnekamsk71-605 (KTM-5M3) № 20  —  бағыты 7
К/ст "Улица Лесная"

Автор: Капитан           Date: 16 шiлде 2013 ж., сейсенбi

Show shooting location on the map

Statistics

Published 24.07.2013 04:18 UTC
Көріністер — 238

Detailed info

Nizhnekamsk, 71-605 (KTM-5M3) № 20

Депо / Саябақ:Tramway
Үлгі:71-605 (KTM-5M3)
Салынған:1982
Зауыттық №:7661
Ағымдағы күй:Пайдаланылады
Мақсаты:Жолаушылар

Camera Settings

Model:Canon PowerShot SX1 IS
Date and Time:16.07.2013 18:58
Exposure Time:1/1250 sec
Aperture Value:4
ISO Speed:80
Focal Length:7.773 mm
Show all EXIF tags

Comments · 5

24.07.2013 12:30 UTC
Link
Фото: 14074
Заинтересовал следующий момент: до какого года в городе были СМЕ?
0
+0 / –0
24.07.2013 12:47 UTC
Link
Фото: 593
Судя по имеющимся на СТТС фотографиям, до 2009 года включительно.
0
+0 / –0
24.07.2013 13:01 UTC
Link
Фото: 14074
Я нашел только 2 фото http://transphoto.ru/photo/207530/ и http://transphoto.ru/photo/207531/. Просто база небогата фотографиями, может они еще ездили какое-то время. К тому же оба фото только одной СМЕ, а наличие промзоны и маршрута с большим пассажиропотоком заставляет предположить, что СМЕ было несколько.
0
+0 / –0
24.07.2013 13:06 UTC
Link
Фото: 593
Вот ещё одно http://transphoto.ru/photo/42844/.

20+22, судя по всему, была последней. В фотографиях 22 вагона в 2009 он в СМЕ, в 2010 уже нет. Потому я и сделал вывод, что СМЕ были до 2009 года включительно.
0
+0 / –0
24.07.2013 13:29 UTC
Link
dass-nk · Nizhnekamsk
Фото: 10
уже в 2007 году СМЕ стали расцеплять. До этого времени были СМЕ: 20-22, 21-23, 100-105, 101-102, 103-104, 111-112. В промзону СМЕ никогда не ходили, всегда были на 2 маршруте.
0
+0 / –0

Your comment

Please do not discuss political topics or you will be banned for at least one month!
You need to log in to write comments.